NYC cấm sử dụng AI cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở, chỉ cho phép ở cấp trung học phổ thông

Sự kiện chính: NYC áp dụng lệnh cấm AI cho học sinh dưới cấp trung học phổ thông

Thủ đô New York đã công bố một quy định mới, ngăn chặn việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong lớp học đối với khoảng 600.000 học sinh công lập từ mẫu giáo (K‑2) tới lớp 8. Quy định sẽ có hiệu lực trong năm học 2026‑2027, kéo dài một năm và được triển khai đồng thời với các biện pháp hạn chế thiết bị điện tử cá nhân và một chương trình thí điểm nhỏ về công cụ giáo dục AI cho học sinh trung học phổ thông.

Chi tiết quy định và các ngoại lệ

Các công cụ này sẽ có giới hạn thời gian sử dụng và phải đáp ứng tiêu chuẩn an toàn, bảo mật dữ liệu, đồng thời luôn đặt học sinh làm “người suy nghĩ chính”.

• Thời gian và phạm vi áp dụng: Lệnh cấm sẽ bắt đầu từ đầu năm học 2026‑2027, ảnh hưởng tới hơn nửa triệu học sinh từ lớp mẫu giáo (K‑2) tới lớp 8 tại hệ thống trường công lập của thành phố.
• Cấm chatbot đồng hành: Tất cả các chatbot được thiết kế để cung cấp “bạn đồng hành” hay hỗ trợ tinh thần sẽ bị cấm hoàn toàn ở mọi cấp lớp, kể cả ở trung học phổ thông.
• Hạn chế đối với giáo viên: Giáo viên không được dùng công cụ AI để chấm điểm bài tập hay đánh giá học sinh. Tuy nhiên, họ vẫn có thể dùng AI để lên kế hoạch bài giảng, trừ khi công cụ đó không đáp ứng các tiêu chuẩn về bảo mật dữ liệu.
• Quy định về thiết bị cá nhân: Việc sử dụng màn hình cá nhân sẽ bị cấm hoàn toàn cho học sinh tới lớp 3. Đối với học sinh trung học cơ sở, thời gian sử dụng thiết bị sẽ được giới hạn tối đa 45 phút mỗi ngày.
• Các ngoại lệ: Những công cụ AI hỗ trợ học sinh khuyết tật, học sinh đa ngôn ngữ hoặc các chương trình giáo dục khoa học máy tính vẫn có thể được chấp nhận sau khi được đánh giá và phê duyệt.
• Chương trình thí điểm AI: Thành phố sẽ triển khai một dự án thí điểm “AI hạn chế” tại tối đa năm lớp học ở một số trường trung học phổ thông. Các công cụ được lựa chọn bao gồm:
• Quill – hỗ trợ ngôn ngữ tiếng Anh,
• Edia – hỗ trợ toán học,
• Brisk Teaching – hướng dẫn luyện tập,
• Playlab và Intel AI‑Ready Schools – hỗ trợ đa môn học.
• Giáo dục về AI: Học sinh ở cấp trung học phổ thông sẽ được tổ chức các lớp học về hiểu biết AI hai lần mỗi năm, nhằm giúp các em “suy nghĩ phản biện” trước khi dựa vào công nghệ này.
• Lời phát biểu của Thị trưởng Zohran Mamdani: “Trẻ em cần giáo viên và sự kết nối con người để học hỏi và trưởng thành. Chúng cần phát triển kỹ năng cùng bạn bè, xây dựng mối quan hệ với người dạy và tự mình giải quyết những vấn đề khó khăn.” Mamdani nhấn mạnh rằng, “Ngành công nghệ muốn chúng ta tin rằng giáo dục sớm bằng AI là không thể tránh khỏi và cần thiết. Chúng tôi không đồng ý với quan điểm đó.”

Quy định này được đưa ra ngay sau khi Bộ Giáo dục thành phố New York đã cấm hoàn toàn các thiết bị điện tử có kết nối internet cá nhân (bao gồm điện thoại thông minh) trong năm học 2025‑2026.

Bối cảnh quốc tế và xu hướng toàn cầu

Chính sách của NYC được xem là một trong những quy định nghiêm ngặt nhất tại Hoa Kỳ về việc kiểm soát AI trong giáo dục. Tuy nhiên, không phải chỉ Mỹ mới lo ngại về tác động của công nghệ tới trí não đang phát triển. Các nước Bắc Âu như Na Uy, Thụy Điển và Hà Lan đã triển khai các biện pháp toàn quốc nhằm giới hạn hoặc điều chỉnh việc sử dụng AI trong trường học, nhằm bảo vệ sức khỏe tâm lý và phát triển kỹ năng xã hội cho học sinh.

Trong khi đó, các nhà giáo dục và nhà nghiên cứu trên toàn thế giới đang tranh luận về lợi ích và rủi ro của AI trong lớp học. Một phía cho rằng AI có thể cá nhân hoá quá trình học tập, hỗ trợ học sinh khuyết tật và giảm tải công việc cho giáo viên. Phía còn lại lo ngại về việc phụ thuộc quá mức vào công nghệ, mất đi sự tương tác con người và nguy cơ lạm dụng dữ liệu cá nhân. Quyết định của New York, dù gây tranh cãi, đã mở ra một cuộc thảo luận sâu rộng về cách cân bằng giữa đổi mới công nghệ và bảo vệ quyền lợi của trẻ em trong môi trường giáo dục.